發(fā)表評論 在這次汶川大地震中，距離北川縣城僅15里路的鄧家海元村山中的劉漢希望小學頑強地挺立下來，不僅教學樓沒有垮塌，而且該校483名小學生以及教職工都奇跡般地全部撤離。日前，網友發(fā)帖稱其為“史上最牛的希望小學”，該帖引發(fā)強烈反響，網友們紛紛“向建這座樓的施工者致敬!”提議要將這所最牛的教學樓背后的建筑商搜索出來，希望以后所有的教學樓都能由這個房地產商負責。(5月19日《新快報》)
在網絡這個神奇的世界里，“史上最�！倍殖３е溨C的色彩，如今，這所在一周前還不為人所知的小學，一下子走進了公眾的視野，僅僅因為，在8.0級的汶川地震災害中能夠獨自巍然屹立。我們不能武斷地得出那些倒塌的學校建設質量就一定不合格，但劉漢希望小學的“一枝獨秀”卻令人頗為感慨，正是這棟不倒的普通教學樓，最終挽救了483名學生及教職工的寶貴生命。
隨著搜救工作已經度過艱難的一周，地震帶上的重建工作必然提上議事日程。怎么建，才能最大限度減小地震災害帶來的損失，這是我們不得不思考的問題。在這方面，劉漢希望小學至今依然能夠存在的現實，不能不讓我們認識到，建設一座更能抗震建筑的厚重意義。
我們向來有總結先進的傳統(tǒng)，在這一方面我們無須總結經驗，放眼望去，無論哪一行哪一業(yè)，都有總結出來的先進經驗，都樹立了供人學習的先進典型。汶川大地震是自然界的一場天災大難，我們無法回避，但我們不能讓那些血白流，必須從這些逝去的生命中，充分吸取教訓，尋找那些可以最大限度保證生命存活的經驗，劉漢希望小學即是活生生的例子。
劉漢希望小學的施工者到底是不是英雄無須爭論，確保質量理當成為每一位施工者的天職。更重要的是，震后重建時，我們不妨優(yōu)先總結像劉漢希望小學這樣在強震中不倒的建設經驗，看看到底是因為設計過硬，還是因為施工質量更堪一絕，這都有待于我們有關方面認真調查分析，然后以此為標準經驗，重建起一所所像劉漢希望小學一樣的更為堅固的校舍。(幾又）
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