【解說】22日，正在新疆大學讀一年級的伊爾凡用沒有手掌和手指的右手，熟練的掃著琴弦，歌曲《足跡》在琴聲的伴奏中動聽起來。 【彈奏吉他畫面】

　　【解說】家住新疆烏魯木齊的伊爾凡，出生時右手就沒有手掌和手指。小時候，父母曾帶他去多家醫(yī)院求醫(yī)問診，但都是無果而返。因為右手殘疾，使得父母在他身上傾注了很多心血，總希望他能像其他孩子一樣，快樂成長。

　　【解說】22日，正在新疆大學讀一年級的伊爾凡用沒有手掌和手指的右手，熟練的掃著琴弦，歌曲《足跡》在琴聲的伴奏中動聽起來。 【彈奏吉他畫面】

　　【解說】家住新疆烏魯木齊的伊爾凡，出生時右手就沒有手掌和手指。小時候，父母曾帶他去多家醫(yī)院求醫(yī)問診，但都是無果而返。因為右手殘疾，使得父母在他身上傾注了很多心血，總希望他能像其他孩子一樣，快樂成長。

　　【解說】初中時，父親見到伊爾凡在彈奏朋友的吉他，隔天就給他帶回一把 ，雖是舊琴，但也讓伊爾凡開心了很久。有了吉他的相伴，伊爾凡的生活憑添了許多樂趣。最初練琴時，右手只能彈幾分鐘就開始隱隱作痛。隨著琴藝不斷進步，疼痛感逐漸消失，吉他讓他更有自信，現(xiàn)在他可以整曲整曲的演唱，能在琴聲和歌聲中自如地穿梭。

　　【伊爾凡同期】我學會的歌啊，或者是什么曲子，在家里頭給爸媽那樣彈著看一下，他們看(聽)完以后，也會特別高興，就會說，我教出來的孩子就是這么厲害 。我特別開心，想不到有啥不開心的事情，就感覺所有的事情都特別快樂。

　　伊爾凡告訴記者，先天沒有發(fā)育出來的右手并沒有給他的生活帶來困擾。小時候，他專門挑沒有鞋帶的鞋子穿，后來通過練習，即使有鞋帶他也能系得很好。有時侯朋友看他不方便，想幫助他，他會拒絕。在朋友眼里伊爾凡堅韌不拔，興趣眾多。

　　【吾提克爾同期】伊爾凡他就是特別一個愛漫畫,就從彈吉他畫畫可以看出來,他雖然身上有不足,但真是個堅持不懈的人,有一股韌勁兒,他只要想去做一件事,他一定會做到頭,做的很好.

　　進入大學的第一年，伊爾凡主動參加學院的新生晚會，一曲唱罷，掌聲四起�，F(xiàn)在伊爾凡還是新疆大學藝術(shù)學院文藝部的部長，在老師眼里，伊爾凡樂觀向上，工作認真。

　　【王老師同期】我覺得伊爾凡同學,就是無論是在這個平常的生活,還是在學習當中,就是很少見到他有這種焦慮,或者是心情不好,基本上我見到他的這個狀態(tài),每次都是微笑著的,都是很陽光的,很快樂的.

　　【彈奏吉他畫面】

　　冀江彤 楊姣姣 烏魯木齊報道