中新網(wǎng)蘭州4月9日電 (戴文昌)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的唱腔回蕩校園，一招一式的身段盡顯神韻，鏗鏘有力的鑼鼓點(diǎn)燃青少年熱情……在甘肅省張掖市高臺(tái)縣解放街小學(xué)“戲曲社團(tuán)”課堂上，非遺秦腔不再是戲臺(tái)上的遙遠(yuǎn)藝術(shù)，而是扎根校園，讓古戲唱新聲走進(jìn)孩子們的藝術(shù)世界。

　　位于河西走廊中部的高臺(tái)縣，自古便是秦腔沃土，有著600余年秦腔傳承歷史。始建于1905年的解放街小學(xué)，承載著百年育人使命，依托該縣深厚秦腔底蘊(yùn)，開(kāi)設(shè)“戲曲社團(tuán)”，將古老秦腔轉(zhuǎn)化為學(xué)生們觸手可及的文化樂(lè)趣，讓非遺在校園中古為今用、煥發(fā)新生。

　　“成立‘戲曲社團(tuán)’是學(xué)校落實(shí)‘雙減’政策，拓展育人渠道的重要載體?！苯夥沤中W(xué)校長(zhǎng)秦國(guó)愛(ài)說(shuō)，近年來(lái)，高臺(tái)縣深入推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工程，精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生興趣需求與非遺傳承需要，打破傳統(tǒng)戲曲與青少年之間隔閡，打造獨(dú)具特色的校園文化育人課堂。

　　秦國(guó)愛(ài)說(shuō)，“戲曲社團(tuán)”不同于單一的學(xué)科輔導(dǎo)，該校立足本土文化資源，積極吸納戲曲志愿者加入課后服務(wù)師資隊(duì)伍，讓課后服務(wù)從“看管看護(hù)”向“素養(yǎng)培育”轉(zhuǎn)型升級(jí)，為青少年成長(zhǎng)注入傳統(tǒng)文化養(yǎng)分，也為非遺傳承搭建了校園新舞臺(tái)。

　　在眾多投身校園秦腔教學(xué)的本地志愿者中，杜惠琴憑借對(duì)秦腔的熱愛(ài)與對(duì)孩子的關(guān)懷，成為學(xué)生們心中親切的“戲曲老師”。每次“戲曲社團(tuán)”課堂上，她準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，從秦腔淵源、行當(dāng)劃分、經(jīng)典劇目講起，手把手教唱腔發(fā)音、手勢(shì)身段、臺(tái)步走位，耐心糾正每一個(gè)動(dòng)作，打磨每一句唱腔。

　　“孩子們大多是零基礎(chǔ)接觸秦腔，我就從最基礎(chǔ)的發(fā)音、臺(tái)步教起，把秦腔背后故事融入教學(xué)，讓他們?cè)谂d趣中感受古韻之美。”杜惠琴在接受采訪時(shí)說(shuō)，“看到孩子們從羞澀模仿到自信登臺(tái)，從懵懂好奇到真心熱愛(ài)，更加堅(jiān)定了我扎根校園、傳承秦腔的決心，能讓非遺在青少年一代手中延續(xù)，是我最大的心愿?！?/p>

　　解放街小學(xué)五年級(jí)學(xué)生張洋依是“戲曲社團(tuán)”的新生力量，接觸秦腔兩年的她，早已愛(ài)上了這門古老藝術(shù)?！耙郧坝X(jué)得秦腔離我們很遠(yuǎn)，加入‘戲曲社團(tuán)’后才發(fā)現(xiàn)，它既好聽(tīng)又有韻味。”她笑著說(shuō)，學(xué)會(huì)秦腔，就像多掌握了一門傳統(tǒng)文化技能，特別有成就感。

　　與張洋依不同，該校六年級(jí)學(xué)生李揚(yáng)已是社團(tuán)里的老成員，至今已有五年秦腔學(xué)習(xí)經(jīng)歷?！皬募尤搿畱蚯鐖F(tuán)’，我再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)，秦腔里每一個(gè)角色都有獨(dú)特魅力，讓我著迷。”她說(shuō)，“五年的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了我的表現(xiàn)力，更讓我讀懂了傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，我想把秦腔唱給更多人聽(tīng)，做非遺傳承的小小使者?！?/p>

　　“戲曲社團(tuán)”的開(kāi)設(shè)，不僅讓學(xué)生們緩解了學(xué)業(yè)壓力、培養(yǎng)了藝術(shù)特長(zhǎng)，更讓他們近距離觸摸非遺，了解本土文化，在潛移默化中增強(qiáng)了文化認(rèn)同感與民族自豪感。秦國(guó)愛(ài)說(shuō)，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)秦腔，變得更自信、更懂禮儀，也對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化有了更深的熱愛(ài)。

　　如今，解放街小學(xué)的“戲曲社團(tuán)”已成為校園里的特色名片，越來(lái)越多的孩子在秦腔學(xué)習(xí)中感受傳統(tǒng)文化魅力，百年校韻與秦腔古韻相融共生，讓古老非遺在青少年心中扎根、綻放，更讓古戲新聲在百年校園久久回蕩。(完)